MICROCREDENCIAL
Información del curso
Información general
El curso se basa en la actualización de las bases fsiológicas, diagnósticas y terapéuticas de la insuficiencia respiratoria del recién nacido en todas sus formas, basado en la evidencia más actual y enfocado para la formación y aprendizaje de médicos pediatras-neonatólogos que estén ejerciendo su trabajo en unidades neonatales tanto básicas como de máxima complejidad
Recursos materiales
El curso se imparte con los recursos de la Cátedra Extraordinaria UCM-Dräger mediante la plataforma MOODLE de la secretaría técnica del Grupo Pacífico con amplia experiencia en organización de eventos formativos, cursos y otras modalidades de formación virtual
Objetivos del curso
Aprendizaje en las bases fisiológicas de la patología respiratoria neonatal.
Adquisición de los conocimientos para indicaciones y uso de:
Adquisición de los conocimientos para indicaciones y uso de:
- apoyo respiratorio no invasivo neonatal
- apoyo respiratorio invasivo neonatal
- nuevos criterios ecográficos pulmonares neonatales en la insuficiencia respiratoria
- enfoque terapéutico sindrómico de la patología respiratoria neonatal más relevante
- prevención y cuidado del pulmón inmaduro neonatal
- manejo respiratorio en situaciones complejas
Criterios de la calificación final
- Cuestionarios con respuestas comentadas con retroalimentación por cada tópico en cada módulo de aprendizaje.
- 3 oportudinades para hacer el cuestionario.
- Cada cuestionario exige cumplimiento del 100% de las respuestas correctas que al finalizar el curso completo generará el certificado propio de cumplimiento y conocimientos adquiridos.
- Se complementará a evaluación con sesiones en vivo de interacción de profesores y alumnos previamente convocadas para discutir y resolver las dudas de los alumnos.
- Se creará un foro de consultoría activo de forma permanente virtual durante el tiempo de duración del curso.
- La calificación final se generará con el cumplimiento del 100% de las respuestas positivas de los test de los diferentes módulos.